Effect of Dunning-Kruger

Effect of Dunning-Kruger
Dunning-Kruger's influence is a cognitive bias that indicates the tendency of people who are not qualified to over-estimate their skills because of their inability to compete, know and differentiate between an efficient and incompetent person or suffer from an illusion of superiority. They exaggerate their cognitive abilities to make them seem larger than they are. Cognitive bias leads to an outgrowth of the inability of these people to perceive perception. Without self-awareness, these individuals can not establish themselves justly.
A picture representing the influence of Dunning Kruger
As described by social psychologist David Donning and Justin Krueger, the cognitive bias of superiority is the result of an internal illusion in people with low capacity, and an external misunderstanding in people of high potential. That is, "the low-esteem of a low-performing person stems from an error in self-vision, while the misjudgment of a highly competent person stems from a mistake in seeing others."
On the contrary, a highly qualified individual can erroneously assume that certain tasks are easy to perform for him, and are therefore easy to perform for other people, or that others will have a degree of good understanding of certain subjects similar to the person's ability to understand the highly competent, In short, a person feels that doing a certain task is easy because the task itself is easy and therefore easy for everyone.
The original study
The phenomenon of pseudo-superiority was identified as a form of cognitive bias in the Kruger and Donning study in 1999. The definition derived from cognitive bias was most evident in the criminal case of McWarther Wheeler, who stole the banks and his face covered with lemon juice, which he thought would make him invisible For surveillance cameras. This belief was based on his misunderstanding of the chemical properties of lemon juice as secret ink.
Other investigations into this phenomenon, such as "Why people fail to recognize their inadequacy" (2003), suggest that inadequate self-evaluation of competence results from a person's ignorance of certain performance criteria. The pattern of over-efficiency in reading comprehension studies, practicing medicine, motor-vehicle operation, and playing games such as chess and tennis has been shown. Dunning and Kruger's research also suggests that training in a task, such as solving a logical puzzle, increases people's ability to accurately assess their competence.
Dunning described Daning Krueger's effect as an "anosone of daily life," referring to a situation in which a disabled person denies disability or appears unaware of the existence of the disability. "If you are incompetent, you can not know that you are incompetent," he said. "The skills you need to get the right answer are exactly the skills you need to know what the right answer is"
Sequential studies
Dunning and Krueger tested the hypotheses of cognitive bias for semantic superiority of undergraduate students in psychology by studying students' self-assessment of their intellectual skills in reasoning (inductive, deductive, probabilistic), English grammar, and sense of humor. After learning their self-assessment grades, students were asked to grade their grade in psychology. The group of qualified students reduced their grades in class, while the unskilled group of students overstated their grades; however, the grades they rated were not higher than the grades awarded by qualified students. In four studies, the study indicated that participants in the study who occupied the fourth quarter (lower) in the results of the tests of humor, knowledge of grammar, and logical thinking have overstated their experimental performance and abilities; despite the test scores they put in the last positions.
Moreover, competent students tend to underestimate their own competence, because they mistakenly assume that tasks that are easy to perform are also easy to perform for other people. Ineffective students also showed an improvement in their ability to rank well in class after receiving private lessons in the skills they previously lacked, regardless of any objective improvement gained in these cognitive skills. The Study of Mind Reading and Perception: Narcissism, rather than actual efficiency, is the one who expects self-defined capacity (2004) to extend the hypothesis of cognitive bias to superiority to test the sensitivity of individuals to others and their perceptions of others
The study "How Chronic Effects of Self-Vision Defines Performance" has shifted in the participants' view of themselves when they are affected by external signals. The participants' knowledge of geography was tested. Some tests were intended to have a positive impact on participants' self-perception and some were aimed at negative impact. They were then asked to evaluate their performance; participants with positive tests reported better performance than participants with negative tests
Cultural ethics in self-perception
Daning Krueger's impact studies were usually conducted in North America, but Japanese people's studies suggest that cultural forces have a role in influencing. The "Consequences of Success and Failure in Japan and North America: An Inquiry into the Motives of Self-Improvement and the Nature of Human Dignity" (2001) indicate that Japanese people tend to underestimate their abilities and tend to see low achievement as an opportunity to improve their abilities in a particular task, Thus increasing their value for the social group
 Popular approval
In 2000, Krueger and Dunning awarded the Nobel Prize, in a satirical endorsement of the scientific work recorded in their "humble report"
Dunning Krueger's song is part of the underpowered Opera House, a small opera theater premiered at the Nobel Prize Awards in 2017. The mini opera was described as "a musical encounter with the Peter Principle and the influence of Dunning Krueger"
Historical precedents
Although the influence of Dunning Krueger was formulated in 1999, the cognitive bias is superior to that historically known by intellectuals, such as
The philosopher Confucius (551-479 BC), who said: "The true knowledge is to know the extent of the individual's ignorance"
The philosopher Socrates (470-399 BC), who explained the prophecy of Oracle the Dalvi that he was wise despite the feeling that he did not fully understand anything, and wisdom knew that he knew nothing
The playwright William Shakespeare (1564-1616), who said: "The fool (Doth) thinks he is wise, but the wise man defines himself as an idiot" (as you like)
The naturalist Charles Darwin (1809-1882), who said: "Ignorance often generates more confidence than knowledge does"
Mutanabi, an Iraqi poet born 303 Hijri in Kufa and died in Baghdad in 354 Hijri said: the mind hurts in the bliss of his mind and the ignorant brother in Shakaa smiles
 Margin
Wikipedia
تأثير دانينغ-كروجر
تأثير دانينغ-كروجر هو انحياز معرفي يشير إلى ميل الأشخاص غير المؤهلين للمبالغة في تقدير مهاراتهم بسبب عدم قدرتهم على التنافس والمعرفة و التفريق بين الشخص الكفء وغير الكفء أو يعانون من وهم التفوق. مبالغين في قدراتهم المعرفية بشكل يجعلها تبدو أكبر مما هي عليه في الحقيقة، وينتج التحيز المعرفي لوهم التفوق من انعدام قدرة هؤلاء الأشخاص على إدراك الإدراك، فبدون إدراك الذات لا يُمكن لهؤلاء الأشخص أن يقيموا ذواتهم بشكل عادل.
صورة تمثل تأثير دانينغ كروجر
كما وصفه عالمي النفس الاجتماعي ديفيد دونينغ وجوستن كروجر، فإن التحيز المعرفي لوهم التفوق ينتج من وهم داخلي في الأشخاص ذوي القدرة المنخفضة، ومن سوء فهم خارجي في الأشخاص ذوي القدرة العالية. أي أن "سوء تقدير الشخض المنخفض الكفائة ينبع من خطأ في رؤية الذات، في حين أن سوء تقدير الشخص ذوي الكفاءة العالية ينبع من خطأ في رؤية الآخرين".
على العكس من ذلك، فإنه يمكن لفرد ذو الكفاءة العالية أن يفترض خطأ أن مهام معينة سهلة الأداء بالنسبة له، وبالتالي فهي أيضا سهلة الأداء بالنسبة للأشخاص الآخرين، أو أن الآخرين سيكون لديهم قدر من الفهم الجيد لموضوعات معينة مماثلا لقدر فهم الشخص ذو الكفاءة العالية، بإختصار يشعر الشخص أن القيام بمهمة معينة أمرا سهلا لأن المهمة ذاتها سهلة وبالتالي فهي سهلة علي الجميع.
 الدراسة الاصلية
تم تحديد ظاهرة التفوق الوهمي على أنها شكل من أشكال التحيز المعرفي في دراسة كروجر ودونينغ في عام 1999، وكان التعريف المستمدة من التحيز المعرفي واضح بشكل كبير في القضية الجنائية لمكارثر ويلر، الذي سرق البنوك ووجهه مغطى بعصير الليمون، الذي كان يعتقد أنه سيجعله غير مرئي لكاميرات المراقبة. واستند هذا الاعتقاد على سوء فهمه للخصائص الكيميائية لعصير الليمون كحبر سري.
تشير التحقيقات الأخرى في هذه الظاهرة، مثل "لماذا فشل الناس في التعرف على عدم كفايتهم" (2003)، إلى أن التقييم الذاتي غير الصحيح للكفاءة ينبع من جهل الشخص بمعايير أداء معينة. وظهر نمط المبالغة في تقدير الكفاءة في دراسات قراءة الفهم، وممارسة الطب، وتشغيل السيارات الآلية، ولعب ألعاب مثل الشطرنج والتنس. وتشير أبحاث دانينغ وكروغر أيضا إلى أن التدريب في مهمة، مثل حل اللغز المنطقي، يزيد من قدرة الناس على التقييم الدقيق لمدى كفائتهم.
وصف دانينغ تأثير دانينغ كروجر بأنه " أنوسونوسيا للحياة اليومية"، مشيرا للحالة التي يُنكر فيها الشخص المعاق إعاقتهأ أو يبدو غير مدركا لوجود هذه الإعاقة. وقال: "إذا كنت غير كفء، لا يمكنك أن تعرف أنك غير كفء ... فالمهارات التي تحتاجها لتتوصل للجواب الصحيح هي بالضبط المهارات التي تحتاجها لتعرف ما هو الجواب الصحيح"
دراسات متتالية
اختبر دانينغ وكروجر فرضيات التحيز المعرفي للتفوق الوهمي على طلاب المرحلة الجامعية من المقررات التمهيدية في علم النفس، من خلال دراسة التقييم الذاتي للطلاب لمهاراتهم الفكرية في التفكير المنطقي (الاستقرائي، الاستنباطي، الاحتمالي)، وقواعد اللغة الإنجليزية، وحس الفكاهة. وبعد تعلم درجاتهم للتقييم الذاتي، طُلب من الطلاب تقدير رتبتهم في صف علم النفس. فقامت مجموعة الطلاب الأكفاء بالتقليل من رتبهم في الصف، في حين أن مجموعة الطلاب غير الأكفاء قد بالغوا في تقدير رتبهم؛ إلا أن الرتب التي قدروها لم تكن أعلى من الرتب التي قدرها الطلاب الأكفاء. في أربع دراسات، أشار البحث إلى أن المشاركين في الدراسة والذين احتلوا الربع الأخير (السفلي) في نتائج اختبارات حس الفكاهة، ومعرفة القواعد، والتفكير المنطقي قد بالغوا في تقدير أدائهم التجريبي وقدراتهم؛ على الرغم من درجات الاختبار التي وضعتهم في المراكز الأخيرة.
علاوة على ذلك، فقد مال الطلاب الأكفاء إلى التقليل من شأن كفاءتهم الخاصة، لأنهم يفترضون خطأ أن المهام التي يسهل عليهم أداءها هي أيضا سهلة لأداء بالنسبة للأشخاص الآخرين. كما أظهر الطلاب غير الأكفاء تحسنا في قدرتهم على تقدير رتبتهم في الصف بشكل جيد وذلك بعد تلقيهم دروس خصوصية في المهارات التي كانوا يفتقرون إليها في السابق، بغض النظر عن أي تحسن موضوعي تم اكتسابه في مهارات الإدراك المذكورة. وقامت دراسة "قراءة العقل وإدراك الإدراك: النرجسية، وليس الكفاءة الفعلية، هي من تتوقع القدرة المحددة ذاتيا (2004) بتمديد فرضية تحيز الإدراك لوهم التفوق من أجل اختبار حساسية الأفراد العاطفية تجاه الآخرين وتصوراتهم عن الأشخاص الآخرين.
وأظهرت دراسة "كيف أن التأثيرات المزمنة للرؤية الذاتية تحدد الأداء" تحول في وجهة نظر المشاركين عن أنفسهم عند تأثرهم بالإشارات الخارجية. فقد تم اختبار معرفة المشاركين بالجغرافيا. كان القصد من بعض الاختبارات هو التأثير الإيجابي على رؤية المشاركين لذواتهم وبعضها يهدف إلى التأثير السلبي. ثم طُلب منهم تقييم أدائهم؛ فأفاد المشاركين ذوي الاختبارات الإيجابية بأداء أفضل من المشاركين ذوي الاختبارات السلبية.
 الاخلاقيات الثقافية في ادراك الذات
جرت دراسات تأثير دانينغ كروجر عادة في أمريكا الشمالية، ولكن دراسات الشعب الياباني تشير إلى أن القوى الثقافية لها دور في حدوث التأثير. وأشارت دراسة "العواقب التبعية للنجاح والفشل في اليابان وأمريكا الشمالية: تحقيق في دوافع التحسن الذاتي وطواعية طبائع البشر"(2001) إلى أن أفراد الشعب الياباني يميلون إلى التقليل من قدراتهم، ويميلون إلى رؤية التحصيل الأدنى (الفشل) كفرصة لتحسين قدراتهم في مهمة معينة، وبالتالي زيادة قيمتهم بالنسبة للمجموعة الاجتماعية.
 الاقرار الشعبي
في عام 2000، منح كروجر و دانينغ جائزة إيغ نوبل ، في اقرار هجائي للعمل العلمي المسجل في "تقريرهم المتواضع".
و أغنية دانينغ كروجر هي جزء من دار الأوبرا ناقصة الأهلية، وهي عبارة عن مسرح أوبرا صغير تم عرضه لأول مرة في حفل توزيع جوائز إيغ نوبل في عام 2017. وقد وُصفت الأوبرا المصغرة بأنها "لقاء موسيقي مع مبدأ بيتر وتأثير دانينغ كروجر".
سوابق تاريخية
على الرغم من أن تأثير دانينغ كروجر تم صياغته في عام 1999، إلا ان التحيز المعرفي وهم تفوق كان معروفا على مر التاريخ، والذي حدده المثقفون، مثل:
الفيلسوف كونفوشيوس (551-479 قبل الميلاد)، الذي قال: "المعرفة الحقيقية هي معرفة مدى جهل الفرد"
الفيلسوف سقراط (470-399 قبل الميلاد)، الذي فسر نبوءة أوراكل الدلفي أنه كان حكيما على الرغم من الشعور بأنه لم يفهم تماما أي شيء، وحكمة علمه أنه لا يعرف شيئا
الكاتب المسرحي ويليام شكسبير (1564-1616)، الذي قال: "الأحمق (دوث) يعتقد أنه حكيم، ولكن الرجل الحكيم يعرف نفسه بكونه أحمقا" ( كما تشاء)
عالم الطبيعة تشارلز داروين (1809-1882)، الذي قال: "الجهل في كثير من الأحيان يولد الثقة أكثر مما تفعل المعرفة"
المتنبي الشاعر العراقي المولود سنة 303 هجري بالكوفة والمتوفي في بغداد سنة 354هجري قال: ذو العقل يشقى في النعيم بعقله وأخو الجهالة في الشقاوة ينعم
 الهامش 
ويكيبيديا